数学教研室本学期阶段性考试于4月18日告一段落，从考试成绩看，及格率比以前大有提高，说明数学阶段性考试取得了初步成效。

   高等数学是高职院校一门应用基础学科，对于理科班来说实际运用的较多，但是由于许多学生由于高中时期没有学好，所以上了大学以后，仍然跟不上，随着难度的增大，学生也越来越感到难以应对，期末考试近三分之一的学生数学不及格。这种情况，引起了基础部的注意，数学教研室的老师，在室主任史晓艳主任的带领下，多次开会研讨，针对学生的实际，提出了一些切实可行的意见，最后经过反复推敲论证，终于于2009年9月，出台了数学阶段性考试的方案，经过一学期的运用，这种考试形式确实可行。这样考试一学期考三次，每次只考一个阶段的内容，量小便于学生复习，并且一次考试不及格，不等于本学期不及格，只要三次总评及格就可以，这大大调动了学生们的学习积极性，引起了学生的重视，学习成绩也逐步提高，总体及格率上来了。实践证明，这种凝聚数学教研室全体老师心血的阶段性考试，是一种教学创新，成效显著，值得推广，现在，数学教研室正把这种考试模式做成课题进行研究，将会有更好的研究成果。